8 º AÑO: TRABAJO EVALUADO

lunes, 27 de mayo de 2013

OBJETIVO ACTIVIDAD: EVALUAR EL TRABAJO DESARROLLADO EN CLASES SOBRE LOS PRINCIPALES PROCESOS HISTÓRICOS DESARROLLADOS EN LA BAJA EDAD MEDIA DE EUROPA OCCIDENTAL. 

INSTRUCCIONES: ESCUCHAR LAS INDICACIONES Y POSTERIORMENTE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES CON TU EQUIPO DE TRABAJO EN LA GUÍA DE EJERCICIO.

ACTIVIDADES

01. COMPLETAR LA INFORMACIÓN SOLICITADA EN LOS ESPACIOS ASIGNADOS.

1.1 PERIODO HISTORIA UNIVERSAL OCCIDENTAL



















1.2 SIGLOS EN QUE SE EXTENDIÓ LA BAJA EDAD MEDIA







1.3 CONTEXTO GEOGRÁFICO























1.3.1 CONTINENTE
1.3.2 CONTINENTAL ESPACIAL
1.3.3 ESPACIO MARÍTIMO

02. EXPLICAR EL PROCESO DE CENTRALIZACIÓN DEL PODER A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
http://flowencrisis.blogspot.com/2011/09/la-centralizacion-del-poder-monarquico.html

















2.1 ¿QUE OCURRE CON EL PODER CUANDO DOMINABAN LOS SEÑORES FEUDALES EN LOS REINOS DE EUROPA OCCIDENTAL?
2.2 ¿QUE IMPORTANCIA ADQUIEREN LOS REYES (MONARQUÍAS) EN LOS REINOS DE EUROPA OCCIDENTAL CUANDO COMIENZAN A CENTRALIZAR SU PODER?

03. EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LA BURGUESÍA EN LA BAJA EDAD MEDIA A TRAVÉS DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/HISTORIA/DEFINITIVO%20EDAD%20MEDIA/Publicar/page4.html
3.1 ¿QUE FUE LA BURGUESÍA EN LA BAJA EDAD MEDIA?



















3.2 INDAGAR 3 CARACTERÍSTICAS DE LOS BURGUESES DE LA BAJA EDAD MEDIA?










3.3 ¿COMO PARTICIPAN LOS BURGUESES EN EL PROCESO DE CENTRALIZACIÓN EN LAS MONARQUÍAS DE EUROPA OCCIDENTAL?












04. RELACIONAR LOS 3 CONCEPTOS EN EL SIGUIENTE ESQUEMA.
http://ordeal.foroactivos.net/t2-comercio-en-la-edad-media









05. LEER EL TEXTO COMPRENSIVAMENTE Y RESPONDER COLOCANDO V (VERDADERO) O F (FALSO), SI CORRESPONDEN LAS AFIRMACIONES.

GRANDES CAMBIOS DESDE LA BAJA EDAD MEDIA HACIA LA EDAD MODERNA


“…PUEDE PARECER EXTRAÑO LLAMAR “MODERNA” A UNA ÉPOCA QUE SE INICIÓ HACE MÁS DE 500 AÑOS,
QUIENES VIVIERON ENTONCES LA DENOMINARON ASÍ PORQUE SE SENTÍAN “MODERNOS”, PROTAGONISTAS DE 
UN TIEMPO NUEVO, POSEEDORES DE NUEVAS VERDADES, DE AMPLIOS HORIZONTES ESPACIALES Y
CULTURALES, QUE ROMPÍAN CON LA INSEGURIDAD Y ESTRECHEZ DEL TIEMPO RECIÉN PASADO. HOY 
RECONOCEMOS QUE NO HUBO TAL RUPTURA, YA QUE TODOS LOS PROCESOS QUE CARACTERIZARON LA EDAD 
MODERNA SE CONSOLIDARON A PARTIR DE ELEMENTOS QUE SE VENÍAN DESARROLLANDO DESDE LA EDAD 
MEDIA.”













FRAGMENTO: LIBRO DE LA ASIGNATURA

5.1
_____

EN ESE MOMENTO, EUROPA OCCIDENTAL SE SENTÍA PROTAGONISTA DE UNA NUEVA ÉPOCA.

5.2
_____

LA EDAD MODERNA ROMPIÓ TOTALMENTE CON LAS IDEAS DEL MUNDO MEDIEVAL, PRUEBA DE ELLO QUE ROMPE CON TODOS LOS HORIZONTES ESPACIALES Y CULTURALES.

5.3
_____

NO ES UN QUIEBRE TOTAL SINO PRECISAMENTE UN PROCESO DE CAMBIO.  LOS ELEMENTOS QUE TERMINAN DE COBRAR FORMA EN LA EDAD MODERNA Y SE RECONOCEN COMO PROPIOS DE ELLA ENCUENTRAN CLAROS ANTECEDENTES EN EL MEDIOEVO.

























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LAS CIENCIAS SOCIALES SON AQUELLAS DISCIPLINAS CIENTIFICAS QUE SE OCUPAN DE ASPECTOS DEL COMPORTAMIENTO Y ACTIVIDADES DE LOS SERES HUMANOS.



EL SER HUMANO

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El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el pensamiento son las riendas, y los sentimientos los caballos.